2019年教師招聘考試每日一練153期
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【每日一練】
1.小旺在課上學到中國的首都是北京、美國的首都是華盛頓、英國的首都是倫敦。根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，這種學習屬于( )。
A.言語信息學習
B.態(tài)度學習
C.行為規(guī)范學習
D.認知策略學習
2.根據(jù)加涅的學習分類法，學生在學習“辯”“辨”“辮”三字的區(qū)別過程屬于( )。
A.信號學習
B.概念學習
C.規(guī)則學習
D.辨別學習
3.學生的學習是基于自己的經(jīng)驗，主動接受新的信息，并對其意義進行重構(gòu)的過程，這一觀點基于( )。
A.有意義接受學習理論
B.建構(gòu)主義學習理論
C.信息加工學習理論
D.聯(lián)結(jié)主義學習理論
4.在教育心理學家加涅的學習層次分類中，層次的學習是( )。
A.信號學習
B.辨別學習
C.解決問題學習
D.規(guī)則或原理學習
5.根據(jù)加涅的八類學習水平分類法，一年級新生在適應(yīng)將鈴聲作為上課的標志的過程屬于( )。
A.信號學習
B.辨別學習
C.概念學習
D.規(guī)則學習
6.下列各種情況中，發(fā)生了學習的是( )。
A.小黃從室內(nèi)走到室外，視野擴大了很多
B.小馬取得好成績后心情好轉(zhuǎn)
C.小劉喝完功能飲料后繼續(xù)熬夜看球
D.動物園的猴子模仿游客嗑瓜子
7.小寬為了能夠通過第二天早上語文老師的背誦抽查，在課余時間反復朗讀并背誦蘇軾的《游山西村》這屬于( )。
A.意義學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.動作技能學習
D.機械學習
8.“我走月亮走，我停月亮停”，這種兒童在特定階段所表現(xiàn)出的思維特點是( )。
A.客體性
B.不守恒性
C.以自我為中心
D.不可逆性
9.教師向?qū)W生隨機呈現(xiàn)一個詞表，并要求記住表中的單詞，學生學會了按蔬菜、肉類、水果等對單詞歸類組織，并運用該方法記憶其他單詞。根據(jù)加涅的觀點，這類學習屬于( )。
A.言語信息的學習
B.智力技能的學習
C.認知策略的學習
D.語義信息的學習
10.學生在學習“路程=速度×時間”屬于( )。
A.辨別學習
B.符號學習
C.概念學習
D.規(guī)則或原理學習
（責任編輯：李明）
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